7 клас Урок 6

Хмарні сервіси

8 клас Урок 16

Програми для редагування аудіо- та відеоданих. Загальні поняття про відеофільм. 

Розробка сценарію відеофільму.

Домашнє завдання за підручником ст.138-142

8 клас Урок 26-32

Опрацювання об'єктів мультимедіа

Формати аудіо- та відеофайлів. Програмне забезпечення для  опрацювання об'єктів мультимедіа. Захоплення аудіо та відео, створення аудіо-, відео фрагментів. Засоби перетворення аудіо- та відеоформатів.

Загальна тема проекту анімаційний фільм "Легенди Київської Русі"

 Зразок навчального проекту.

Геометрія - 11 Урок 13 - 16

МНОГОГРАННИКИ (багатогранники)

1. Поняття многогранника. Призма.
2. Піраміда.
3. Правильні многогранники.

Тобі в допомогу
Геометричні тіла у просторі
3D моделі

5 клас Урок 6

Операційна система та її інтерфейс

Операційна система (ОС) — це програмний комплекс, що забезпечує:

Управління ресурсами - злагоджену роботу всіх апаратних засобів комп’ютера .

Управління процесами - виконання всіх програм та їх взаємодію з пристроями комп’ютера та даними.

Взаємодію - обмін відомостями та даними між користувачем і комп’ютером.

До складу сучасних операційних систем входять такі основні компоненти:

6 клас Урок 7

Багатошарові зображення, розміщення об'єктів у шарах

11 клас Урок 5

Етапи розв’язування задач за допомогою комп’ютера.

Поняття про мови програмування.

Мова програмування

11 клас Урок 4

Базові структури алгоритмів. Вхідні дані та результати, їх взаємозв’язок. 

Графічне подання алгоритмів.

ЗАДАЧА
Є посудина місткістю 8 л, яка заповнена рідиною, і дві порожні посудини місткістю 5 л і 3 л. Потрібно одержати в одній з посудин 1 л рідини і повідомити в якій. Створити алгоритм для розв'язання задачі

Словесна форма подання
1.Наповнити 3-літрову посудину з 8-літрової 

2.Перелити з 3-літрової посудини в 5-літрову 

3.Наповнити 3-літрову посудину з 8-літрової 

4.Наповнити 5-літрову посудину з 3-літрової
5.Вивести повідомлення: «1 л одержано в 3-літровій посудині»

11 клас Урок 3

Поняття алгоритму.

Властивості алгоритмів.Форми подання алгоритму. Виконавець алгоритму. Система команд виконавця алгоритму

Поняття алгоритму

   Кожна людина щодня зустрічається з безліччю задач від найпростіших і добре знайомих до дуже складних. Для багатьох задач існують визначені правила (інструкції, команди), що пояснюють виконавцю, як розв'язувати дану проблему. Чим точніше описані правила, тим швидше людина опанує ними і буде ефективніше їх застосовувати. 

   У житті ми постійно складаємо опис деякої послідовності дій для досягнення бажаного результату, тому поняття алгоритму не є для нас чимось новим і незвичайним. Так, ранком мама перед твоїм виходом до школи дає вказівку: «Коли прийдеш зі школи, відразу пообідай і вимий посуд. Після цього зроби уроки, відвідай тренування і можеш трохи погуляти». Ця інструкція складається з послідовності окремих вказівок. Це і є алгоритм.

9 клас Урок 13

Управління показом презентації. 

Друк презентації

Матеріали до творчої роботи

Домашнє завдання за підручником ст.98-107

9 клас Урок 14

Ліцензії на програмне забезпечення, їх типи

Презентація

Домашнє завдання. Опрацювати матеріали уроку.

Творче завдання: Підготуйте історію про різноманітні загрози безпеці комп'ютерів та даних у них.  Це може бути текст, комікс, презентація, ролик. Для виконання можна скористатись ресурсом Canva або  https://www.storyboardthat.com/storyboard-creator для створення коміксу. Надіслати роботу на e-mail aljnyska1970@gmail.com 

Джерела: сайт Інформатика - ДистОсвіта

9 клас Урок 13

Інтелектуальна власність та авторське право

Плагіат та авторське право

Списування шкодить

Чи я плагіював? (тест)

Гра Непідкупність

Домашнє завдання. Опрацювати матеріали уроку.

Творче завдання: Підготуйте історію про різноманітні загрози безпеці комп'ютерів та даних у них.  Це може бути текст, комікс, презентація, ролик. Для виконання можна скористатись ресурсом Canva або  https://www.storyboardthat.com/storyboard-creator для створення коміксу. Надіслати роботу на e-mail aljnyska1970@gmail.com 

Джерела: сайт Інформатика - ДистОсвіта

9 клас Урок 12

Загрози безпеці та пошкодження даних у комп’ютерних системах

Додаткова інформація

Інтерактивна вправа

Домашнє завдання. Опрацювати матеріали уроку.

Творче завдання: Підготуйте історію про різноманітні загрози безпеці комп'ютерів та даних у них.  Це може бути текст, комікс, презентація, ролик. Для виконання можна скористатись ресурсом Canva або  https://www.storyboardthat.com/storyboard-creator для створення коміксу. Надіслати роботу на e-mail aljnyska1970@gmail.com 

Джерела: сайт Інформатика - ДистОсвіта

9 клас Урок 11

Основні дії для захисту від шкідливого програмного забезпечення

Презентація

Домашнє завдання. Опрацювати матеріали уроку

Джерела: сайт Інформатика - ДистОсвіта

9 клас Урок 10

Антивірусні та антишпигунські програми, їх налаштування

Джерела: сайт Інформатика - ДистОсвіта

6 клас Урок 6

Особливості побудови й опрацювання векторних зображень

Домашнє завдання за підручником ст.36-42

6 клас Урок 5

Векторний графічний редактор

Графічний редактор  Inkscape
Домашнє завдання за підручником ст.25-35

8 клас Урок 14

Інтерфейс середовища програмування

Домашнє завдання.  За підручником стор. 148 - 159. 

Познайомтеся з чудовою грою, грати в яку потрібно програмуючи на Python!

Шукачі пригод

Заходимо за цим посиланням і реєструємося як учні Вадима Васильєва. Спробуйте пройти гру якомога далі. 

Джерела: платформа СODE Club 

8 клас Урок 13

Мова програмування. Історія розвитку мов програмування. Класифікація мов програмування.

Історія обчислювальної техніки

Домашнє завдання. Підручник ст. 148 - 150.

Джерела: сайт Інформатика - ДистОсвіта 

8 клас Урок 12

Види сучасних комп’ютерів та їх застосування

З чого складається твій смартфон?

 

Розумний будинок

Smart City

 Домашнє завдання.  Створити презентацію "Майбутнє технологій"(можна використати Canva, надіслати  e-mail aljnyska1970@gmail.com), за підручником повторити розділ І та ІІ.

Джерела: сайт Інформатика - ДистОсвіта 

7 клас Урок 8 - 9

Поняття моделі. Поняття предметної галузі. Типи моделей. Етапи побудови інформаційної моделі. Побудова інформаційних моделей.